Tanto en cuarto como en quinto estamos  trabajando la canción "Never ending story" escuchando y rellenando huecos - Listen and  fill in the gaps. A todos les ha gustado y están  aprendiendo a cantarla.

 Los alumnos de 5º han realizado un proyecto de inglés llamado "Fact File" que consiste en investigar sobre un artista, ídolo...  alguien al que ellos admiran y contar en pasado características importantes de su vida.

Aquí tenemos algunos de ellos.

JORNADAS CULTURALES-: 5º DE PRIMARIA- ARGENTINA

 Los alumnos de 5º nos  repartimos por  grupos para investigar diferentes aspectos  de Argentina dentro de la Semana Cultural de nuestro colegio.

Trabajamos muy bien, con mucho interés y aprendimos un montón de cosas, en aspectos como por ejemplo: La situación, Los habitantes, historia del paía, régimen político actual, idioma, bandera, moneda, características y lugares importantes de la capital "Buenos Aires", geografía, animales y plantas o árboles típicos, producciones agrícolas y ganaderas,principales monumentos, lugares turísticos, personajes famosos de la cultura (escritores, artistas ), o del deporte, alimentos típicos de diferentes regiones de Argentina, sus fiestas y bailes típicos, curiosidades etc...

Después de realizar nuestro trabajo lo expusimos a nuestros compañeros y todos disfrutamos mucho.

Aquí hay algunas de las fotografías que hicimos muestra de nuestro trabajo.

Así trabajamos en grupos.

Y para terminar la semana celebramos juntos carnaval

Fue una estupenda semana.

St. Patrick's Day

 El departamento de Lengua Inglesa quisimos celebrar el día de San Patricio de la mejor manera...¡bailando!

El alumnado del Zurita aprendió un baile irlandés con mucho ritmo.

Accede al vídeo en el siguiente enlace:

SHAMROCK BEAT

HUERTO ESCOLAR

Un año más ponemos en marcha el Huerto Escolar del Zurita, así como actividades relacionadas con los ODS  y la implementación de los mismos.

En esta ocasión, destacamos la labor de "LOS HORTELANOS SIN REMEDIO", alumnos y alumnas de 2º de Educación Primaria se han puesto manos a la obra realizando varias labores en el huerto. 

A continuación detallamos las actividades realizadas:

• Comenzamos realizando un glosario acerca de las flores preferidas de los alumnos. Recogimos datos sobre sus características, periodos de siembra, cuidados a tener en cuenta, etc…
• Eligieron entre varias semillas para plantarlas en pequeñas macetas. Entre las más comunes se encontraban las fresias, DonDiego de noche  y girasoles.
• Decoramos y personalizamos cada maceta, de forma que cada niño se ha responsabilizado de cuidar la suya.
• Mientras han ido creciendo, nos hemos dedicado a limpiar los bancales de nuestro huerto así como a preparar la tierra para la cosecha.
• También hemos comprado unas plantas para el aula, estableciendo normas para su cuidado. La labor ha sido desempeñada por responsables nombrados cada semana por la tutora.
• A partir del mes de marzo hemos comenzado a trasplantar nuestras flores a una parte del huerto destinada a ello. Por otro lado, los niños han ido añadiendo plantero de diferentes verduras en uno de los bancales. En concreto, hemos plantado lechuga, acelga y col roja.
• Se han creado comisiones de recuperación, cuidados y mantenimiento del huerto. Éstas realizan su labor en los recreos. En cada clase existen dos alumnos/as encargados del riego.
• Para poder llevar a cabo todo lo anterior, hemos adquirido los materiales oportunos y debidamente adaptados al uso por parte de los niños. (azadas, guantes, regaderas…)
• En clase seguimos incorporando nuevos términos sobre los que trabajar. En este momento estamos profundizando en el término “BIODIVERSIDAD”, ampliando nuestro campo al mundo de los árboles.
• Por último, hemos plantado semillas de col, acedera y cilandro en macetas fabricadas con papel, por lo cual se podrán traspasar al huerto tal como están. El riego, así mismo, ha de ser moderado para evitar la desintegración del recipiente, lo que supone un reto responsabilidad para los alumnos.

 Además, este curso participamos en la iniciativa propuesta por el Ayuntamiento de Zaragoza "Los huertos escolares de Zaragoza nos adaptamos a la COVID-19"

            Red de Huertos Escolares Agroecológicos

            CEIP JERÓNIMO ZURITA (Red de Huertos Escolares)

ALMUERZOS SALUDABLES

 Nuestro centro apuesta por los ODS, y en este caso hacemos referencia al número

3 Salud y Bienestar:

"Garantizar una vida sana y promover el bienestar en todas las edades es esencial para el desarrollo sostenible".

Por este motivo, proponemos un calendario de almuerzos saludables para todo nuestro alumnado.

Esta iniciativa forma parte de nuestra puesta en marcha del Proyecto Erasmus+

El ZURITA APUESTA POR LOS ODS